Netiqueta

 ¿Te ha pasado alguna vez que en un grupo de chat, las personas comparten cosas que no tienen que  ver con el propósito del grupo y te cansas de mirar el celular para nada? ¿O esos mensajes que no nos interesan pero que algunas personas comparten todo el tiempo y nos llenan la memoria con imágenes o videos basura? Tal vez te ha sucedido que escribes un mensaje sin mala intención, pero la otra persona lo mal interpreta y se enoja contigo, o al contrario, te parece que los demás contestan de manera muy grosera o seca. 

Todos estos problemas se nos presentan a todos con el uso de las nuevas formas de comunicación en las redes sociales, especialmente en los chats y foros. Con frecuencia vemos que se crean discusiones fuertes en muchos chats, simplemente porque alguien no supo escribir lo que iba a decir o los demás lo malinterpretaron y muchas otras veces preferimos salirnos de los grupos de discusión, foros o chats porque pensamos que los demás no los utilizan de manera apropiada y se vuelven molestos o incómodos.

Por esta razón existen una serie de normas de comportamiento virtual, llamadas Netiqueta, y que nos permiten evitar ciertos inconvenientes y malentendidos entre los usuarios de alguna red social. Estas son similares a las que tenemos en la vida real, es decir, todos sabemos de manera implícita que existen una serie de normas de comportamiento social, que nos permiten comunicarnos de la mejor manera con los demás en cualquier espacio que socialicemos y que son muy útiles para entendernos de manera cordial y efectiva. 

Un buen ejemplo de la comunicación en la vida real, es que sabemos que en los salones de clase no debemos usar groserías o malas palabras al tratar a compañeros o profesores, ya que si lo hacemos vamos a tener problemas. Otro ejemplo es el uso de ciertas frases cordiales para tratar amablemente a los demás como: "buenos días", "por favor" o gracias.

Así mismo cada red social tiene sus propias normas de Netiqueta, por eso es importante conocerlas antes de comunicarnos, aunque también podemos cada uno de nosotros crear nuestras propias reglas cuando creamos grupos, de a cuerdo a nuestra propias experiencia en las redes.

TALLER 

Para responder el siguiente taller debes haber leído y entendido el texto anterior. 

1. ¿Qué es lo que más te molesta que suceda en los chats? explica con un ejemplo, una acción que hacen las personas y que no te gusta que suceda en los grupos de chat
2. ¿Cuáles serían las 5 reglas que tú pondrías para comunicarse en un grupo de WhatsApp o de Telegram?
   
3. Crea una infografía con tu propio decálogo, utiliza plataformas como Canva, Piktochart o Genially. Crea un diseño propio, aunque puedes basarte en otros ya creados.

Ojo, no es una imagen ya hecha y copiada de algún sitio. Es algo creado por ti.

Líneas de tiempo

Una línea de tiempo es un gráfico en el que podemos representar varios eventos que ocurrieron en un periodo determinado de tiempo. Literalmente es una línea sobre la que ubicamos unos puntos que representan momentos específicos y que nos ayuda a entender de una manera gráfica los hechos más importantes de una historia. 

Las líneas de tiempo se usan para comprender los hechos históricos, resaltar los acontecimientos importantes, ordenar eventos en el tiempo y comparar con otros. 

Algunos elementos importantes de las líneas de tiempo son los siguientes:

Línea base: Es la línea sobre la cual pondremos todos los demás elementos. Estas líneas pueden ser dibujadas en diferentes sentidos, aunque generalmente suelen ser horizontales, también se pueden encontrar líneas de tiempo verticales, diagonales, etc.

Título: Toda línea de tiempo debe tener un título que exprese el contenido de la historia que queremos contar. 

Escala: Es la medida del tiempo que vamos a utilizar, pueden ser meses, años, semanas y nos permite observar un periodo de tiempo determinado, por ejemplo, de 2010 a 2020 o de Marzo a Junio. 

Eventos: Son los hechos o acontecimientos que queremos destacar y que explicaran la historia que deseamos representar. Por ejemplo, una guerra, el nacimiento o fallecimiento de un personaje, una celebración, etc.

Descripción: Cada evento tiene una breve descripción, con datos como fecha, lugar y cualquier información que permita entender la historia. 

Imágenes: Se puede incluir en las líneas de tiempo imágenes que ayuden a visualizar lo que estamos contando, sin embargo, estas son opcionales y no deben ser demasiadas para que no se recargue el gráfico.

Toda línea de tiempo tiene un inicio y un fin, debe ser clara y fácil de entender. El objetivo final es que se entienda que fue sucedió y cuando.

Las líneas de tiempo son una forma divertida de aprender y de entender la historia y la evolución de cualquier evento importante, nos permiten visualizar lo que sucede en un periodo de tiempo y se fijan más fácilmente en nuestra memoria.

Se pueden hacer líneas de tiempo usando casi cualquier material, papel, cartulina, lápices colores, marcadores, etc. Aunque también existen aplicaciones móviles, programas y sitios web donde podemos crear líneas de tiempo virtuales e interactivas.

Para hacer una línea de tiempo debes elegir primero el tema del que quieres hablar, escoger los acontecimientos destacados, establecer una escala de tiempo, recopilar la información necesaria y usar tu creatividad. 

Actividad: “Mi historia, mi línea de vida”

🎯 Propósito de la actividad

Reconocer, organizar y reflexionar sobre los momentos más importantes de tu vida mediante la creación de una línea de tiempo personal, fortaleciendo habilidades como la memoria, la organización de información y la capacidad de reflexión.

🌟 Descripción motivadora

Cada persona tiene una historia única, llena de momentos que la han hecho crecer, aprender y cambiar. En esta actividad te convertirás en el narrador de tu propia vida, construyendo una línea de tiempo que represente quién eres hoy.

No se trata solo de recordar… sino de pensar sobre tu propia historia, descubrir qué momentos han sido importantes y por qué.

🛠️ Materiales (elige los que prefieras)

Puedes usar:

• Cuaderno o bloc
• Cartulina (recomendado para mejor presentación)
• Colores, marcadores, lápices, pinturas
• Fotografías (impresas o dibujadas)
• Recortes, stickers o elementos decorativos

📏 Instrucciones paso a paso

Punto de inicio: 

Tu línea de tiempo comienza con tu año de nacimiento.

División del tiempo:

Divide tu vida hasta el año actual (2026) en 5 momentos importantes.

Cada segmento puede abarcar entre 2 y 4 años, según tu edad.

👉 Ejemplo (si naciste en 2010):

2010 – 2013 – 2016 – 2019 – 2022 – 2026

Selección de momentos clave:

En cada punto de la línea debes incluir un evento importante de tu vida.

Ejemplos:

• Un cambio de casa
• El nacimiento de un hermano
• Tu ingreso al colegio
• Un logro importante
• Una experiencia significativa

Representación visual:

A cada evento debes agregar:

Una imagen (foto, dibujo o recorte)

Elementos visuales que lo representen

Descripción escrita:

Escribe una breve descripción (2 a 4 líneas) de cada evento:

¿Qué pasó?

¿Por qué fue importante para ti?

🏆 Criterios de evaluación

Tu trabajo será valorado teniendo en cuenta:

🎨 Creatividad y presentación

🧩 Organización de la información

🧠 Capacidad de reflexión

✍️ Claridad en las descripciones

💪 Esfuerzo y dedicación

Diseño IE CCS

El colegio cumple 31 años este próximo 29 de Abril. 

Vamos a crear una tarjeta o póster de felicitaciones. Debes tener en cuenta todos los elementos del diseño: Color, Tipografía, Alineación, Balance, Mensaje, etc. 

• Utiliza una paleta de colores apropiada con los colores de la institución.

• Agrega elementos distintivos y festivos.

• Inventa una frase o mensaje que refleje el espíritu del colegio.

• Utiliza un tipo de letra que vaya con el tema de la publicación.

Aquí te dejo algunos elementos que puedes utilizar:

Al final envía tu diseño al profesor para que pueda ser publicado

RE DISEÑO

Con los elementos que has estudiado, intenta mejorar el siguiente póster.

Escribe en el cuaderno lo que le cambiarías para mejorarlo y luego en Canva intenta repetirlo y hacerlo mejor.

Envíalo al profesor

Aquí tienes la imagen para poner en el póster

 

Elementos de diseño

 

DISEÑO GRÁFICO - INTRODUCCIÓN

¿Qué es el diseño?

El diseño es la planificación y organización de formas, colores, textos e imágenes para comunicar una idea de manera clara y atractiva. No se trata solo de “hacer algo bonito”, sino de tomar decisiones para que el mensaje llegue mejor a las personas. Cuando hablamos de diseño gráfico nos referimos, en particular, a los mensajes visuales que vemos en afiches, publicaciones de redes, anuncios, logotipos o presentaciones digitales. 

Elementos básicos del diseño

En este curso vamos a trabajar con algunos elementos básicos que están presentes en casi cualquier pieza gráfica: 

- Línea: trazos que pueden ser rectos, curvos, gruesos o delgados; ayudan a separar, unir o dirigir la mirada.  

- Forma: figuras como círculos, cuadrados o triángulos, y también formas más orgánicas; sirven para construir la estructura del diseño. 

- Color: genera emociones, crea contraste y ayuda a destacar información importante. 

- Espacio: el “aire” entre los elementos; dejar espacio en blanco ayuda a que el diseño se vea ordenado y fácil de leer. 

- Tipografía: el estilo de letra que eliges; influye en la personalidad del diseño (formal, juvenil, seria, divertida). 

Cuando combinamos de forma intencional estos elementos (línea, forma, color, espacio y tipografía) logramos composiciones equilibradas que comunican mejor el mensaje.

TALLER

Responde en tu cuaderno

1. En tus propias palabras, ¿qué es el diseño gráfico y para qué crees que sirve en la vida cotidiana? Menciona al menos dos ejemplos donde se vea la utilidad del diseño gráfico (por ejemplo: en redes sociales, en el colegio, en la calle). 

2. Abre el siguiente enlace: piktochart](https://piktochart.com/es/blog/que-es-el-diseno-grafico/) y busca que dice sobre la historia del diseño, explica con tus propias palabras cuál sería el origen del diseño en la humanidad.

3. Observa la siguiente publicación y responde:

    a. ¿Qué formas ves?

    b. ¿Qué piensas de los colores y crees que son apropiados? ¿porqué?

    c. ¿El tipo de letra (tipografía), te gusta? ¿Usarías otro tipo? ¿Por que?

    d. ¿Qué piensas del espacio, te parece bien o muy saturado? ¿Porqué?

4. Imagina que debes diseñar un pequeño anuncio para invitar a tus compañeros a un evento del colegio (lectura, deporte, arte, convivencia).  

   - ¿Qué mensaje principal te gustaría comunicar?  

   - ¿Qué colores usarías y por qué?  ¿y porqué?

   - ¿Preferirías una tipografía más seria o más informal? ¿y porqué?

5. Actividad de diseño en el cuaderno  

   En una hoja de tu cuaderno, realiza un diseño sencillo de un **mini afiche** para ese evento imaginario del colegio:  

   - Usa al menos: una forma principal (por ejemplo, un rectángulo o un círculo), dos colores, un título claro y un texto corto.  

   - Piensa en dejar espacios en blanco para que no se vea saturado.  

   - Al terminar, subraya en el cuaderno los elementos que usaste (línea, forma, color, espacio, tipografía) escribiendo sus nombres al lado. 

REGLAS DE LA SALA DE TECNOLOGÍA

1. No consumir alimentos ni bebidas dentro de la sala de tecnología
2. Cuidar y usar correctamente el equipo que se me asigna
3. Informar inmediatamente de cualquier daño o anomalía encontrada en los computadores 
4. No usar los computadores para acceder a contenidos pornográficos o violentos
5. No utilizar las redes sociales, ni los computadores para agredir o amenazar a otros 
6. No dañar los computadores o elementos proporcionados por el profesor para trabajar 
7. No acceder a páginas de redes sociales o juegos sin la autorización del profesor
8. No descargar imágenes, música o videos al computador 
9. No usar dispositivos de comunicación portátiles, como celulares o tabletas en clase y sin autorización del docente
10. Para escuchar música mientras trabaja debe usar auriculares, sin ellos no podrá hacerlo

Imagen: laprensa.hn

TALLER

1. Explica las normas 1, 4 y 10; de cada una escribe porqué razón crees que se deben cumplir.

2. Escoge 5 normas y represéntalas con un gráfico o un ícono cada una, busca en internet para inspirarte, pero tratad de ser lo más original posible.

3. Escribe tres sanciones o correctivos que crees se deberían aplicar a quienes falten a  alguna de estas normas.

4. Piensa en otra norma que no esté en la lista y que creas que deba ser agregada y explícala.